Prim 50

Les pratiques sportives à l'école

Jean-Philippe DOUAT, Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2026-02-05T15:55:45Z

Le manque d'activité physique et la sédentarité de la jeunesse et de la société plus généralement sont des phénomènes de sociologiques préoccupants. Ils constituent une alerte au niveau de la Santé Publique.
L'École, de par ses missions, constitue un levier majeur pour répondre à cette problématique en permettant aux élèves de prendre en main leur propre vie physique et citoyenne.

Retrouvez ci-dessous la présentation réalisée dans le cadre du plan de formation des enseignants :

Diaporama « Les pratiques sportives à l'Ecole »

Outils permettant un travail avec les élèves sur « L'activité physique et la Santé » :
- pour quantifier et qualifier son activité personnelle

Compteur d'activité - C1

Compteur d'activité - C2 C3

Journée d'école type - C2 C3

Mon emploi du temps actif C3

Comment puis-je organiser mon emploi du temps pour répondre à mes besoins physiologiques ?

Ma To Do List pour bouger plus

Que puis-je mettre en place pour répondre à mes besoins physiologiques ?

Actimètre Education Nationale

Journée d'ACM type - Qualifier les activités physiques

Un travail parallèle est réalisé avec le SDEJ50 avec les ACM (labellisation).

Qualifier les activités physiques - ACM

- propositions de séquences

Parcours Activité Physique Santé

Carte mentale résumant la proposition de progression sur l'ensemble de la scolarité primaire

cycle 1 : voir ici.
cycle 2 : voir ici.
cycle 3 : voir ici.

- propositions d'activités pour les APQ : lien vers le Paddlet mis à jour régulièrement, voir ici.
Ces activités se veulent simples, ludiques et ne nécessitant que peu de matériel. En quelques visionnages des vidéos, les élèves doivent pouvoir reproduire ces activités en toute autonomie.

Projet pédagogique Equitation scolaire

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2025-10-06T08:38:05Z

Vous trouverez dans le document ci-dessous le projet pédagogique départemental en Equitation scolaire conçu pour permettre aux élèves de répondre aux enjeux de formation du champ d'apprentissage 2 du programme d'EPS "Adapter ses déplacements à des environnements" :
Savoir se déplacer à l'aide d'une motricité spécifique
Construire un projet de déplacement
Apprendre à prendre un risque calculé dans le choix de l'itinéraire
Respecter l'environnement
Mettre en œuvre une collaboration partagée entre pairs

Ce document propose un traitement didactique de l'activité équitation et un exemple détaillé de module d'apprentissage pouvant être mis en œuvre avec les élèves pour développer les connaissances et les compétences leur permettant d'accéder aux attendus de fin de cycles.

Projet pédagogique départemental Equitation scolaire

Carte E.P.S 50

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2024-09-20T10:00:00Z

Une carte de la Manche vous précise :
le découpage géographique des différentes circonscriptions
les membres de l'équipe départementale EPS 50
les contacts utiles :

Cycle 3 : Attestation du Savoir Nager en Sécurité (ASNS) - Champ d'apprentissage 2-

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2024-09-10T14:00:00Z

L'acquisition du savoir-nager en sécurité est attestée par la réussite au test Savoir-Nager en Sécurité (ASNS), prioritairement dans les classes de CM1, CM2 ou 6ème. Il figure dans le champ d'apprentissage 2 « Adapter ses déplacements dans des environnements variés » du programme d'EPS du cycle 3

La réussite des élèves à l'ASNS est obligatoirement renseignée, dès que possible, dans le livret scolaire unique (LSU) qui suit l'élève tout au long de sa scolarité.

Cette attestation, délivrée par le directeur d'école, est signée par le professeur des écoles et un professionnel agréé (MNS) à l'école primaire.
Elle permet l'accès aux activités aquatiques dans le cadre des accueils collectifs de mineurs.
Vous trouverez ci-dessous un modèle d'Attestation du Savoir-Nager en Sécurité.

Modèle attestation

Ce test permet de s'assurer que l'élève est capable de :
– A partir du bord de la piscine, entrer dans l'eau en chute arrière ;
– Se déplacer sur une distance de 3.5 m en direction d'un obstacle ;
– Franchir en immersion complète l'obstacle sur une distance de 1.5 m ;
– Se déplacer sur le ventre sur une distance de 20 m
– au cours de ce déplacement, au signal sonore, réaliser un surplace vertical pendant 15 secondes puis reprendre le déplacement ;
– Faire demi-tour sans reprise d'appuis et passer d'une position ventrale à une position dorsale ;
– Se déplacer sur le dos sur une distance de 20 m
– au cours de ce déplacement, au signal sonore, réaliser un surplace en position horizontale dorsale pendant 15 secondes puis reprendre le déplacement ;
– Se retourner sur le ventre pour franchir à nouveau l'obstacle en immersion complète ;
– Se déplacer sur le ventre pour revenir au point de départ ;
– S'ancrer de manière sécurisée sur un élément fixe et stable.

Le test doit être réalisé :
En continuité (les différentes actions doivent être enchaînées)
Sans reprise d'appuis solides (bord du bassin, fond ou tout autre élément de surface)
Sans limite de temps
Sans lunettes

Voici la grille d'évaluation que vous pouvez utiliser lors de la passation du test :

Grille évaluation ASNS

SCENARISATION DU TEST
Pour créer du sens auprès de nos élèves, nous avons scénarisé la passation de l'ASSN en faisant le parallèle entre ce que l'élève doit faire et ce que ferait un pirate tombant de son navire lors d'une bataille entre équipages adverses.

Scénario ASSN / pirates

Cartes ASSN / Pirates

Cycle 3 : Evaluation natation -Champ d'apprentissage 1-

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2024-09-10T13:00:00Z

Livret pédagogique 50 Devenir nageur à l'école primaire

Le programme 2015 en EPS dans le champ d'apprentissage 1 « Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée » précise l'attendu de fin de cycle 3 :
Réaliser des efforts et enchainer plusieurs actions motrices dans différentes familles pour aller plus vite, plus longtemps, plus haut, plus loin.

Voici une grille d'aide à l'évaluation des élèves concernant le nager vite et nager longtemps :

Grille évaluation natation C3 -CA1-

Certificat Pass-nautique

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2024-09-10T12:00:00Z

L'obtention du Pass-nautique permet l'accès à la pratique des activités nautiques et aquatiques dans le cadre des accueils collectifs de mineurs.

Ce test peut être préparé et passé à partir du cycle 2 et, lorsque cela est possible, dès la grande section de l'école maternelle.

Concernant l'accès à la pratqiue des activités nautiques et aquatiques des ACM, il peut se substituer à l'ASNS pour les élèves de C3 qui ne l'auraient pas obtenu.

Sa réussite peut être certifiée par :
tout enseignant des établissements d'enseignement publics ou des établissements d'enseignement privés sous contrat avec l'État, dans l'exercice de ses missions
toute personne titulaire d'une qualification mentionnée dans le paragraphe II de l'article A322-3-2 du code du sport.

Ce test permet de s'assurer que l'élève est apte à :
– effectuer un saut dans l'eau ;
– réaliser une flottaison sur le dos pendant cinq secondes ;
– réaliser une sustentation verticale pendant cinq secondes ;
– nager sur le ventre pendant vingt mètres ;
– franchir une ligne d'eau ou passer sous une embarcation ou un objet flottant.
Ce test peut être réalisé avec ou sans brassière de sécurité.
Un certificat attestant de la réussite au test est remis à l'élève ou à son représentant légal.

Vous trouverez ci-dessous la grille vous permettant d'évaluer vos élèves ainsi qu'un modèle de certificat individuel attestant de la réussite au test.

Grille évaluation Pass-nautique

Modèle certificat Pass-nautique

Cycle 2 : Evaluation natation

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2024-09-10T11:00:00Z

Livret pédagogique 50 Devenir nageur à l'école primaire

Le programme 2015 en EPS dans le champ d'apprentissage 2 « Adapter ses déplacements à des environnements variés » précise les attendus de fin de cycle 2 :
Se déplacer dans l'eau sur une quinzaine de mètres sans appui et après un temps d'immersion.

Voici une grille d'aide à l'évaluation des élèves :

Grille évaluation natation C2

C1/CP : Evaluation Aisance Aquatique

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2024-09-10T10:00:00Z

Livret pédagogique 50 Devenir nageur à l'école primaire

Vous trouverez ci-dessous, une grille d'évaluation pour vous aider à évaluer les compétences et les attendus de l'aisance aquatique pour vos élèves.

Grille évaluation Aisance Aquatique

L'équipe EPS 50 vous propose un livret enseignant Aisance Aquatique pour vous accompagner et vous apporter des précisions concernant les différents attendus des compétences relevant de l'Aisance Aquatique.

Livret d'accompagnement pédagogique enseignant Aisance Aquatique

Livret pédagogique 50 « Devenir nageur à l'école primaire »

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2024-09-10T09:00:00Z

Livret pédagogique Devenir nageur à l'école primaire

Afin de proposer aux élèves un parcours de nageur progressif dès leur première séance dans le bassin et jusqu'à la fin du CM2, l'équipe EPS 50 vous propose le livret pédagogique départemental « Devenir nageur à l'école primaire » qui permettra à chaque élève :
de situer ses compétences et capacités
d'évaluer ses progrès tout au long de sa scolarité à l'école primaire
de suivre son parcours.

Celui-ci est organisé en 2 grandes parties :
L'aisance aquatique qui s'adresse principalement aux élèves de la maternelle jusqu'au CP
Le savoir nager qui prend le relais jusqu'à la fin du C3

Cet outil complet, utilisé sur tous les bassins de natation de la Manche, regroupe l'ensemble des attendus des C1, 2 et 3 du programme 2015 en EPS. Vous y trouverez également les certificats et attestations nécessaires à transmettre pour permettre à l'élève d'accéder aux activités nautiques et Aquatiques des Accueils Collectifs de Mineurs.

Sorties scolaires - Documents

Cédric Dho, Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2023-12-13T10:57:30Z

Vous trouverez dans cet article, les documents nécessaires à l'organisation des sorties scolaires

Documents du Ministère de l'éducation nationale

Guide relatif à l'organisation des sorties et voyages scolaires dans le premier degré - MEN

La procédure d'autorisation des sorties et voyages scolaires dans le premier degré - MEN

Formulaires

Formulaire Demande Autorisation Voyage Scolaire 1er degre	Formulaire Demande Autorisation Sortie Sans Nuitee 1er degre
Fiche Information Transport	Budget Previsionnel 1er Degre