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	<title>Prim 50</title>
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		<title>Prim 50</title>
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		<title>Enseigner les activit&#233;s athl&#233;tiques pour pr&#233;parer un Maternathlon</title>
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		<dc:date>2020-01-20T16:03:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Sandrine PREVEL</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez via le lien ci-dessous tous les documents qui vous permettront de concevoir un module d'apprentissage (organis&#233; en deux parties). Ce module s'articule autour de 6 ateliers d'activit&#233;s athl&#233;tiques au service des progr&#232;s moteurs et langagiers des &#233;l&#232;ves afin de les pr&#233;parer &#224; participer &#224; un MATERNATHLON (rencontre sportive finalisant les modules d'apprentissage en activit&#233;s athl&#233;tiques en maternelle). &lt;br class='autobr' /&gt;
Documents pour les enseignants permettant de concevoir et mettre en oeuvre (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim50.ac-normandie.fr/ACTIVITES-ATHLETIQUES" rel="directory"&gt;ACTIVITES ATHLETIQUES&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez via le lien ci-dessous tous les documents qui vous permettront de concevoir un module d'apprentissage (organis&#233; en deux parties). Ce module s'articule autour de 6 ateliers d'activit&#233;s athl&#233;tiques au service des progr&#232;s moteurs et langagiers des &#233;l&#232;ves afin de les pr&#233;parer &#224; participer &#224; un MATERNATHLON (rencontre sportive finalisant les modules d'apprentissage en activit&#233;s athl&#233;tiques en maternelle).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Documents pour les enseignants permettant de concevoir et mettre en oeuvre en module d'apprentissage en activit&#233;s athl&#233;tiques :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Affiches des diff&#233;rents ateliers
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Fiches p&#233;dagogiques correspondantes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Documents pour les &#233;l&#232;ves permettant de rendre compte de leurs progr&#232;s :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Fiches de relev&#233;s de leurs r&#233;ussites
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Fiches de suivi des progr&#232;s dans le carnet d'apprentissage&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/Enseigner-les-activites-athletiques-pour-preparer-un-Maternathlon-519' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Enseigner les activit&#233;s athl&#233;tiques pour pr&#233;parer un Maternathlon&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
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		<title>Deux guides pour les apprentissages en maternelle</title>
		<link>https://prim50.ac-normandie.fr/Deux-guides-pour-les-apprentissages-en-maternelle</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim50.ac-normandie.fr/Deux-guides-pour-les-apprentissages-en-maternelle</guid>
		<dc:date>2019-12-11T08:43:19Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Sandrine PREVEL</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;GUIDE 1 : Les mots de la maternelle &lt;br class='autobr' /&gt;
Sommaire de ce guide
&lt;br class='autobr' /&gt;
Introduction
&lt;br class='autobr' /&gt;
Chapitre 1 : L'apprentissage de la langue
&lt;br class='autobr' /&gt;
Chapitre 2 : Concevoir l'enseignement du vocabulaire &#224; l'&#233;cole maternelle
&lt;br class='autobr' /&gt;
Chapitre 3 : Mettre en &#339;uvre l'enseignement du vocabulaire dans une classe de maternelle
&lt;br class='autobr' /&gt;
Bibliographie et outils de r&#233;f&#233;rence. &lt;br class='autobr' /&gt;
Lien EDUSCOL &lt;br class='autobr' /&gt;
Guide 2 : Se pr&#233;parer &#224; apprendre &#224; lire et &#224; &#233;crire &lt;br class='autobr' /&gt;
Guide pour l'enseignement de la phonologie, du principe alphab&#233;tique et de l'&#233;criture &#224; l'&#233;cole (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim50.ac-normandie.fr/Ressources-transversales" rel="directory"&gt;Ressources transversales - Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH63/arton696-1924d.jpg?1678449998' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='63' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;GUIDE 1 : Les mots de la maternelle&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2255 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;27&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/les_mots_de_la_maternelle_1171637.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.7 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2255 '&gt;&lt;strong&gt;Les mots de la maternelle
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Sommaire de ce guide&lt;br class='autobr' /&gt;
Introduction&lt;br class='autobr' /&gt;
Chapitre 1 : L'apprentissage de la langue&lt;br class='autobr' /&gt;
Chapitre 2 : Concevoir l'enseignement du vocabulaire &#224; l'&#233;cole maternelle&lt;br class='autobr' /&gt;
Chapitre 3 : Mettre en &#339;uvre l'enseignement du vocabulaire dans une classe de maternelle&lt;br class='autobr' /&gt;
Bibliographie et outils de r&#233;f&#233;rence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/cid144824/deux-guides-pour-les-apprentissages-en-maternelle.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lien EDUSCOL&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Guide 2 : Se pr&#233;parer &#224; apprendre &#224; lire et &#224; &#233;crire&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2257 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;13&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/guide_phonologie_1172414.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 862.2 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-2257 '&gt;&lt;strong&gt;guide phono
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Guide pour l'enseignement de la phonologie, du principe alphab&#233;tique et de l'&#233;criture &#224; l'&#233;cole maternelle&lt;br class='autobr' /&gt;
Sommaire de ce guide&lt;br class='autobr' /&gt;
Introduction&lt;br class='autobr' /&gt;
CHAPITRE 1 : D&#201;VELOPPER LES HABILET&#201;S PHONOLOGIQUES&lt;br class='autobr' /&gt;
CHAPITRE 2 : DE L'ORAL &#192; L'&#201;CRIT - D&#201;COUVRIR LE PRINCIPE ALPHAB&#201;TIQUE&lt;br class='autobr' /&gt;
BIBLIOGRAPHIE&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/cid144824/deux-guides-pour-les-apprentissages-en-maternelle.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lien EDUSCOL&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les langues vivantes &#233;trang&#232;res</title>
		<link>https://prim50.ac-normandie.fr/Les-langues-vivantes-etrangeres</link>
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		<dc:date>2019-12-09T15:23:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Sandrine PREVEL</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Cliquer sur l'image ci-dessous pour acc&#233;der &#224; la carte mentale interactive concernant l'enseignement des LVE
&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour acc&#233;der aux d&#233;marches et aux diff&#233;rentes ressources, placer la souris sur les deux petites boucles et cliquer ensuite sur &#171; SE RENDRE SUR LE SITE &#187; &lt;br class='autobr' /&gt;
https://framindmap.org/c/maps/85099...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://prim50.ac-normandie.fr/Mobiliser-le-langage-dans-toutes-ses-dimensions" rel="directory"&gt;Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH117/arton697-fa2f3.jpg?1678466396' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='117' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cliquer sur l'image ci-dessous pour acc&#233;der &#224; la carte mentale interactive concernant l'enseignement des LVE&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour acc&#233;der aux d&#233;marches et aux diff&#233;rentes ressources, placer la souris sur les deux petites boucles et cliquer ensuite sur &#171; SE RENDRE SUR LE SITE &#187;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2256 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://framindmap.org/c/maps/850991/public&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH123/carte_mentale_anglais-42328.jpg?1678581275' width='500' height='123' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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