Prim 50

Filtrage des accès internet

Equipe Numérique 50 — 2025-11-18T13:23:26Z

Introduction - Cadre légal

La circulaire ministérielle du 18/02/2004 (parue au BO n° 9 du 26/02/2004) impose à toutes les écoles une limitation et un contrôle de l'accès à Internet par les élèves.
Cette circulaire fait obligation aux établissements scolaires de prévoir un certain nombre de dispositifs et de mesures propres à limiter l'accès à Internet et à protéger les mineurs. Depuis des années, les écoles utilisaient au choix :

Le dispositif de filtrage "Proxy" proposé par l'Education Nationale, qu'il fallait installer sur tous les ordinateurs
Ou une solution tierce financée par la collectivité.

Des changements à partir de février 2026

Le système de filtrage Internet des écoles évolue et la solution logicielle « Proxy » sera remplacée par une solution unique basée sur le DNS.

Pour résumer, au lieu de devoir installer « Proxy » sur tous les appareils, il faudra désormais paramétrer une seule fois la Box internet de l'école et tous les appareils qui s'y connecteront seront concernés par le filtrage et ne pourront pas afficher des contenus inadaptés aux enfants.

Ce dispositif simplifie la gestion et garantit une protection conforme aux exigences de l'Éducation nationale.

La solution filtrage DNS est dès à présent fonctionnel.
L'ancienne solution Proxy ne fonctionnera plus À compter du 1er février 2026

Comment paramétrer le système de filtrage ?

Si la box internet de l'école le permet, le réglage se fait depuis un ordinateur relié au réseau de cette box et consiste à paramétrer un filtrage en indiquant que toutes les accès internet doivent passer par les adresses 193.50.120.100 et 193.50.120.101.

Dès lors, toutes les connexions seront filtrées et bloquées dans le cas où la page internet recherchée est considérée comme inappropriée pour les enfants.

Pour paramétrer le filtrage, il faut pour cela être en possession de l'identifiant et du mot de passe de la box internet (souvent écrit dessus ; sinon il faudra contacter - vous ou la mairie - le fournisseur d'accès à internet.

Une fois connectée à l'application de paramétrage de la box, il faudra la configurer en suivant les indications présentes sur le tutoriel (voir ci-dessous).

Liste des tutoriels disponibles

Livebox Orange

Freebox

Box SFR

Bouygues Telecom

Configuration alternative

2 cas possibles :

Si le fournisseur internet de votre école n'est pas l'un des quatre cités ci-dessus, il faudra alors contacter l'assistance de votre opérateur pour qu'il vous accompagne dans l'opération. Il faudra alors lui indiquer que les serveurs DNS à utiliser dans les configurations sont : 193.50.120.100 et 193.50.120.101
Certains modèles très récents de box empêchent la configuration manuelle ; il faudra alors configurer les paramètres réseaux de chaque ordinateur, en vous aidant du tutoriel suivant

Configuration alternative Windows

Coordonnées de l'équipe numérique - 2025/2026

Equipe Numérique 50 — 2025-08-24T13:30:00Z

Télécharger ici la carte départementale

IEN Chargée de la mission Numérique
Odile Besnier : dsden50-ien-mortain@ac-normandie.fr
Tél IEN Mortain : 02.33.91.06.30

Conseiller Pédagogique Départemental Numérique
Cédric Dho : dsden50-cpd-numerique@ac-normandie.fr
Tél : 02.33.77.85.95

Conseillers Pédagogiques Numérique de Circonscription :

Circonscription de Cherbourg Ouest (50% généraliste + 50% numérique)
Océane Ruel : dsden50-cpc-num-cherbourg-ouest@ac-normandie.fr
Tél IEN Cherbourg Ouest : 02.31.30.08.30

Circonscription de Cherbourg Ville (50% numérique : jeudi et vendredi)
Baptiste Girard : dsden50-cpc-num-cherbourg-ville@ac-normandie.fr
Tél IEN Cherbourg Ville : 02.33.23.61.85

Circonscription de Cherbourg Est (50% généraliste + 50% numérique)
Valérie Cornelus : dsden50-cpc-num-cherbourg-est@ac-normandie.fr
Tél IEN Cherbourg Est : 02.31.23.61.90

Circonscription de Carentan (50% généraliste + 50% numérique)
Anne-Laure Perrotte : dsden50-cpc-num-carentan@ac-normandie.fr
Tél IEN Carentan : 02.50.80.42.25

Circonscription de Saint-Lô Nord (50% généraliste + 50% numérique)
Mathias Lemieux : dsden50-cpc-num-saint-lo-nord@ac-normandie.fr
tél IEN Saint-Lô Nord : 02.33.77.85.92

Circonscription de Saint-Lô Sud (50% généraliste + 50% numérique)
Elodie Osmond : dsden50-cpc-saint-lo-sud@ac-normandie.fr
Tél IEN Saint-Lô Sud Maternelle : 02.33.06.92.05

Circonscription de Coutances (50% généraliste + 50% numérique)
Benjamin Hermon : dsden50-cpc-num-coutances@ac-normandie.fr
Tél IEN Coutances : 02.50.80.42.28

Circonscription de Mortain (50% généraliste + 50% numérique)
Vincent Voivenel : dsden50-cpc-num-mortain@ac-normandie.fr
Tél IEN Mortain : 02.33.59.00.62

Circonscription d'Avranches (50% généraliste + 50% numérique)
Julien Bienfait : dsden50-cpc-num-avranches@ac-normandie.fr
Tél IEN Avranches : 02.33.79.06.46

Circonscription de Granville (50% généraliste + 50% numérique)
Anne-Laure Coco : dsden50-cpc-num-granville@ac-normandie.fr
Tél IEN Granville : 02.33.50.31.52

Webradio50 - Présentation et ressources

Equipe Numérique 50 — 2025-01-07T10:12:00Z

« Webradio50, la radio qui vous enchante ! » est une webradio produite par les classes des écoles primaires de la Manche et proposée par l'équipe Numérique 50.

L'idée est de produire à plusieurs classes/écoles trois émissions au cours de l'année scolaire sur des thèmes proposés à l'avance pour :
travailler les compétences de l'oral,
travailler les compétences de l'EMI,
proposer à vos élèves une situation authentique de communication
(audience large !)
et donner à écouter aux classes qui n'oseraient pas franchir le pas !

Chaque émission est guidée par une thématique puis est proposée à l'écoute sur Pod.

Emissions 2021-2022 :
☛ Emission #1 : L'alimentation et la gastronomie.

Emissions 2022-2023 :
☛ Emission #2 : Les sites touristiques et culturels dans la Manche (Octobre-Novembre)
☛ Emission #3 : L'école autrefois ou dans le monde (Mars-Avril)
☛ Emission #4 : La littérature (Mai-Juin)

Emissions 2023-2024 :
☛ Emission #5 : L'écologie et le développement durable (Octobre-Novembre 2023)
☛ Emission #6_1 : Sport, Jeux olympiques et paralympiques (Janvier-Mars 2024)
☛ Emission #6_2 : Sport, Jeux olympiques et paralympiques (Janvier-Mars 2024)
☛ Emission #7 : Le 80e anniversaire du Débarquement en Normandie

Emissions 2024-2025 :
☛ Emission #8 : La mer (Trimestre 1)
☛ Emission #9 : Le vivre ensemble (Trimestre 2)
☛ Emission #10 : Les jeux (Trimestre 3)

Vous souhaitez participer ? ☛ Formulaire d'inscription

Vous êtes une classe, une école de la Manche et vous souhaitez participer à l'émission #8 sur le thème du VIVRE ENSEMBLE,

en produisant une séquence radiophonique
ou en écoutant les productions des autres classes, en créant l'habillage, les lancements et en réalisant le montage
répondez au formulaire suivant pour vous faire connaître ☛ [ https://forms.gle/oEwg8MZ6kx8Hj6b76]

Quel est le calendrier ?


Déroulé	Calendrier
Fin des inscriptions	24 Janvier
Organisation, choix des rubriques	du 25 au 29 janvier
Production des chroniques dans les classes	du 30 janvier au 21 mars
Montage / Habillage par une classe	du 24 mars au 2 avril
Diffusion	à partir du 3 avril

Pièces jointes et liens

Animation pédagogique : la webradio pour parler, lire, écrire et s'informer

Les Tutos du Clémi de Lille (plein de conseils pour réussir sa chronique) : https://clemi.site.ac-lille.fr/tutos-radio-les-fiches-memos-du-clemi-de-lille/

Prouve-le (Cycles 2 et 3)

Equipe Numérique 50 — 2024-11-04T09:00:00Z

d'après une idée originale de l'équipe numérique 54 de l'Académie de Nancy-Metz. Voir leur site : https://www4.ac-nancy-metz.fr/prouve-le/

Retrouvez les énigmes "Prouve-le" sur :

☛ Le site internet "Prouve-le" : https://numerique50.l-educ.fr/prouve-le/prouve-le/
☛ La page "Mes Applis" de l'ENT "L'Educ de Normandie by One"

Présentation

Les élèves, en dehors de l'école, sont de plus en plus équipés et connectés. Ils commencent également à fréquenter les réseaux sociaux et sont confrontés à de nombreuses images qu'ils ne savent pas forcément interpréter.

« Prouve-le ! » propose aux enseignants de mettre en œuvre une éducation aux médias et à l'information en proposant aux élèves de cycle 2 et de cycle 3 de confirmer (ou non) la véracité d'un couple information/photographie.

Chaque cycle se verra proposer un contenu adapté. Nous proposerons également une ébauche de démarche à réaliser en classe pour le cycle 2 prenant en compte les spécificités des élèves quant à la lecture ou la compréhension des informations proposées.

Une fois par période, l'équipe Numérique 50 diffusera une photographie accompagnée d'un rapide titre d'information.

Les classes devront se charger d'apporter les éléments de preuves (indices visuels, recherches, etc.) confirmant leur réponse "VRAI" ou "FAUX".

Les questions et les réponses seront à envoyer soit par la messagerie de One, soit par mail à votre CPC Numérique de Circonscription.

Les classes ayant apporté la bonne réponse justifiée recevront un badge numérique.

Voici un exemple de photographie et d'information accompagnées par des réponses de classes :

Exemple de défi Prouve-le.

Comment participer ?

Une fois par période, une photo et son information seront publiées à destination des classes de cycle 2 et de cycle 3.

Après l'organisation d'une séance de recherche, mettez-vous d'accord en classe pour définir une réponse VRAI ou FAUX, justifier votre réponse, puis envoyer tout cela par la messagerie de l'ENT "L'Educ de Normandie" ou par mail au CPC numérique de votre circonscription :

Cherbourg ouest : Etienne Lefèbvre, dsden50-cpc-num-cherbourg-ouest@ac-normandie.fr
Cherbourg Ville : Baptiste Girard, dsden50-cpc-num-cherbourg-ville@ac-normandie.fr
Cherbourg Est : Cédric Dho, dsden50-cpd-numerique@ac-normandie.fr
Carentan : Céline White, dsden50-cpc-num-carentan@ac-normandie.fr
Saint-Lô Nord : Mathias Lemieux, dsden50-cpc-num-saint-lo-nord@ac-normandie.fr
Saint-Lo Sud : Elodie Osmond, dsden50-cpc-num-saint-lo-sud@ac-normandie.fr
Coutances : Benjamin Hermon, dsden50-cpc-num-coutances@ac-normandie.fr
Mortain : Vincent Voivenel, dsden50-cpc-num-mortain@ac-normandie.fr
Avranches : Julien Bienfait, dsden50-cpc-num-avranches@ac-normandie.fr
Granville : Anne-Laure Coco, dsden50-cpc-num-granville@ac-normandie.fr

Chaque classe pourra envoyer une première réponse. Si celle-ci ne convient pas, le responsable du projet demandera des précisions et vous aurez la possibilité d'une seconde réponse, mais pas plus.

Proposition #1 de mise en œuvre

Proposition #2 de mise en œuvre

Aides pédagogiques

Aides pédagogiques de l'équipe numérique 54

Autorisations parentales (photos, sons, films)

Equipe Numérique 50 — 2024-08-30T09:45:00Z

Très souvent, les écoles demandent au début de l'année aux parents s'ils acceptent que leurs enfants soient pris en photo, filmés ou enregistrés pour être diffusés sur tous types de médias (ENT, site internet, expositions, CD, DVD...).

Ces demandes d'autorisation, dans un souci de compréhension, sont très générales et en toute bonne foi, les équipes pensent être dans leur bon droit.

Malheureusement, un cadre juridique existe et une telle autorisation, pour être valable doit comporter un certain nombre d'éléments que vous retrouverez dans le modèle proposé ci-dessous :
La nature des contenus (photos / vidéos / sons / productions)
Le contexte pédagogique
Les conditions de diffusion

Modèle d'autorisation parentale (ODT)

Modèle d'autorisation parentale (DOC)

Modèle d'autorisation parentale (PDF)

Il faut une autorisation par projet pédagogique. Toutefois, l'alimentation du blog de l'école constitue un projet pour l'année et il n'est donc pas nécessaire de demander une autorisation à chaque fois qu'un enfant est visible dans un article.

Un exemple concret :

Toute l'année, vous diffusez des photos et des enregistrements audios de vos élèves sur le blog de la classe. En fin d'année, dans le cadre d'un projet théâtre, la représentation est filmée et vous la diffusez sur internet.
UNE autorisation suffit ; celle qui vous donne le droit d'alimenter le blog.
Vous avez en tête (car vous avez bien lu le modèle d'autorisation proposé ci-dessus) que les images et sons des élèves ne peuvent pas être conservés plus de deux ans et vous souhaitez que les familles puissent conserver une trace vidéo de ce projet théâtre sur un DVD par exemple.
Il vous faudra une DEUXIÈME autorisation car la première concernant l'alimentation du blog, ne prévoit pas la diffusion sur un DVD

Déposer des vidéos dans POD / les intégrer dans l'Educ de Normandie

Equipe Numérique 50 — 2023-05-29T09:57:00Z

Vous trouverez ci-dessous, un tutoriel pour insérer vos propres vidéos dans l'ENT L'Educ de Normandie.
Il faudra pour cela, déposer vos fichiers sur la plateforme Pod Educ POD

Tutoriel Pod Educ

Comment intégrer une vidéo Pod dans l'ENT One Educ de Normandie

Présentation de PIX

Equipe Numérique 50 — 2022-10-18T15:54:08Z

Apps Education : une plateforme et des outils à découvrir

Equipe Numérique 50 — 2022-09-07T10:52:48Z

Apps.Education.fr est une plateforme développée au sein de la direction du numérique pour l'éducation pour proposer les outils essentiels du quotidien (services de webconférences et réunions, partage de documents, classes virtuelles...) à l'ensemble des agents de l'Éducation nationale.

Parmi les outils présents, (dont certains sont également accessibles de votre intranet) vous trouverez une solution de Partage de documents de stockage et de collaboration.

Nuage, une solution de stockage en ligne et de synchronisation de fichiers

Cette application est basée sur NextCloud.

Sa capacité exceptionnelle de 100Go par enseignant en fait le 'drive' idéal.

Il est possible d'installer l'application de synchronisation NEXTCLOUD sur différents appareils (tablette, PC portable, smartphone)

L'édition en ligne est possible grâce aux outils openSource intégrés (LibreOffice), ce qui permet de collaborer avec ses élèves et d'envisager des usages pédagogiques sans utiliser les plateformes non RGPD.

Si vous souhaitez synchroniser le DRIVE et les fichiers de votre PC et/ou tablette :

Tutoriel configuration Nextcloud

Lien pour se connecter au Portail
https://portail.apps.education.fr/
Choisir

puis

et renseigner avec votre identifiant et votre mot de passe académique.

A la première connexion pensez à renseigner votre strucuture.

Pour aller plus loin veuillez trouver ci-dessous le lien vers un article de la DRANE d'Occatanie

https://disciplines.ac-toulouse.fr/dane/usages/dispositifs/apps-education

Charte d'utilisation du Numérique

Equipe Numérique 50 — 2022-09-01T15:03:00Z

Voici quelques éléments pour rédiger et mettre en œuvre une charte des usages du Numérique dans un établissement scolaire :

cadre juridique (en lien avec le règlement intérieur de l'école)
cadre pédagogique (pourquoi, comment élaborer et se servir d'une charte ?)

CADRE JURIDIQUE

Dans la circulaire n°2004-035 du 18-2-2004, le ministre de l'éducation nationale indique les mesures à mettre en œuvre pour garantir le développement de l'usage de l'Internet dans le cadre pédagogique.

La charte d'usage du Numérique est un texte à dimension éducative et ne doit pas se réduire à une liste d'interdictions ou à un mode d'emploi des outils informatiques.
Les établissements et écoles, et plus généralement l'ensemble de la communauté éducative, doivent s'approprier les droits et devoirs mentionnés dans cette charte. Pour cela, il semble indispensable que, sur le modèle de l'élaboration du règlement intérieur, l'établissement construise, à partir d'une charte de référence, sa propre charte, adaptée à son contexte et cohérente avec son projet.

L'usage du numérique dans l'école n'a pas lieu en dehors du droit. Les utilisateurs sont tenus de respecter la législation en vigueur :

le respect des personnes (pas d'atteinte à la vie privée ou au secret de la correspondance, ni d'injures ou de diffamation) ;
la protection les mineurs contre les contenus dégradants, violents ou favorisant sa corruption ;
le respect l'ordre public qui condamne le racisme, l'antisémitisme ou l'apologie du crime ;
le respect du droit d'auteur des œuvres littéraires, musicales, photographiques ou audiovisuelles mises en ligne, et d'une manière générale, le respect du code de la propriété intellectuelle.

Le rappel du cadre législatif général dans la charte est très fortement conseillé, par exemple dans le préambule ou les premiers articles.

Le respect de la charte peut être vérifié par un certain nombre de contrôles. Ces contrôles peuvent être opérés par des dispositifs techniques automatiques, en accord avec la réglementation en vigueur et en prévenant les usagers de l'existence de tels contrôles. Les sanctions éventuelles, suite à ces contrôles, doivent être prévues dans le règlement intérieur.

Dans la Manche, l'intégration de la charte au sein du règlement intérieur se fait lors d'un conseil d'école.

La charte est présentée, discutée et validée par les représentants du conseil d'école. Le nouveau règlement doit alors être affiché dans l'école et transmis aux parents.

CADRE PÉDAGOGIQUE

Exemple de charte

Document NUM50 d'accompagnement de la Charte

Pourquoi élaborer une charte ?

La charte a pour objectif de fixer les règles liées à l'usage du Numérique qu'aucun autre texte national ne peut définir et qu'il incombe à chaque école de préciser, compte tenu de la grande variété d'utilisation des ressources numériques. La légitimité d'une charte s'explique principalement par la nécessité de :

se conformer au Droit tout en sachant que la seule réglementation est insuffisante ;
responsabiliser tous les acteurs et usagers des ressources numériques ;
prendre la juste mesure des risques liés aux usages afin de répondre de manière adaptée aux besoins réels.

Complément indispensable de la réglementation, la charte a l'avantage de s'adresser directement aux usagers et d'encadrer, au plus près des pratiques, une liberté d'usage du réseau.

Comment élaborer une charte ?

La réflexion sur l'usage du Numérique et l'élaboration d'une charte est mené par une équipe constituée par le conseil d'école.
Le contexte d'usage du numérique et les services fournis par une école peuvent être très complexes. Cependant, cela ne doit pas nuire à la clarté de la charte : elle doit être compréhensible par tous, et en particulier par les élèves des niveaux concernés dans l'établissement ou l'école.
Il ne s'agit pas de reproduire dans la charte les textes légaux ou réglementaires, mais de définir les comportements attendus des élèves utilisateurs des services en ligne au sein de l'établissement. À chaque service en ligne offert par l'établissement, la charte doit comprendre une disposition explicitant l'usage responsable complété le cas échéant de mises en garde pour prévenir toute violation des droits des personnes ou de la loi.

Il est donc recommandé de rédiger une charte comprenant au minimum les trois parties suivantes :

un préambule explicitant les raisons d'être de la charte telles qu'il est rappelé ci dessus (cf. paragraphe Pourquoi élaborer une charte ?) ;
une description des services en ligne offerts par l'établissement et de leurs modalités d'accès et d'utilisation. Il est conseillé de définir certains termes techniques ou services en ligne dont l'usage n'est pas courant ;
les droits et obligations des utilisateurs des services en distinguant les services de correspondance privée des services au public.
Cette dernière partie précise les modalités selon lesquelles les droits et obligations des usagers trouvent à s'appliquer lors de l'usage du Numérique.

**Comment diffuser la charte et y sensibiliser ?

La charte ne doit pas rester un document figé au sein du règlement intérieur. Son efficacité dépend de sa diffusion. Il s'agit donc d'organiser son appropriation par les élèves mais aussi par l'ensemble des équipes.

Les possibilités de diffusion sont multiples.

Diffusion auprès des élèves

La diffusion auprès des élèves aura majoritairement lieu par l'intermédiaire des enseignants. Pour cela plusieurs « vecteurs » sont possibles, avec entre autres :

chaque activité pédagogique utilisant les technologies de l'information et de la communication peut être l'occasion de rappeler les règles élémentaires d'usage, et de mentionner la charte ; on retrouve ces thématiques reformulées pour les élèves dans le CRCN Cadre de Référence des Compétences Numériques (lien vers l'article CRCN) ;
la charte, ou des affiches réalisées par les élèves pour l'illustrer, peuvent être affichées dans les lieux de passage et de fréquentation des élèves : hall d'entrée, BCD, affichage élèves...
la charte peut s'afficher lorsque les élèves se connectent à un ordinateur ou une tablette ;
les enseignements d'éducation morale civique ;

En savoir plus (page Eduscol)

ENT - Rentrée 2022 & Édition des fiches d'activation des comptes

Equipe Numérique 50 — 2022-08-30T14:41:00Z

Vous trouverez dans cet article des éléments expliquant les différentes étapes de configuration de L'Educ de Normandie pour cette rentrée 2022.

Vous trouverez également des propositions de courriers à destination des familles (à modifier ou non), ainsi qu'un tutoriel pour éditer les fiches d'activation des comptes (pour la première connexion)