Prim 50

Opération Foot à l'école 2025/2026 - Règlement

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2023-09-13T12:46:40Z

Vous trouverez ci-dessous le règlement complet de l'opération "Foot à l'école" Edition 2025/2026.
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Règlement opération « Foot à l'école » Edition 2025/2026

Lien d'inscription à l'opération « Foot à l'école » : https://football-scolaire.fff.fr/

Cette opération concerne 2 axes :
un axe sportif qui permet aux enseignants de programmer avec leur classe un module de football scolaire s'appuyant sur la pratique du futsal. Pour les classes inscrites à l'opération, les modules d'apprentissage donnent lieu à leur participation aux rassemblements organisés conjointement par la DSDEN50, le District de football Manche et l'USEP en fin d'année scolaire. Vous pouvez retrouver tous les documents pédagogiques nécessaires pour vous aider à concevoir et mener ces modules d'apprentissage dans votre classe via le lien https://prim50.ac-normandie.fr/Football
un axe culturel visant la participation des classes à un concours artistique à partir de la réalisation d'une production en lien avec les valeurs de Fédération Française de Football : P.R.E.T.S (Plaisir, Respect, Engagement, Tolérance, Solidarité).

Le calendrier départemental s'établira comme suit :
Jeudi 2 avril : Retour des productions artistiques des classes
Jeudi 9 avril : Jury départemental Concours artistique
Mardi 2 juin ou Mardi 9 juin ou Jeudi 18 juin : Rassemblements Futsal (les dates et lieux précis pour chaque classe participante seront précisés le plus rapidement possible en fonction du nombre de classes inscrites)

Pour plus de renseignements, vous pouvez contacter directement Le Conseiller Technique Départemental du District 50, Corentin HEGESIPPE (chegesippe@manche.fff.fr/06.13.52.03.26)

Rugby à l'école : Coupe du monde de Rugby 2023

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2023-09-01T11:11:54Z

DIAPORAMA DU STAGE DU 09/06/2023

Diaporama stage de rugby_09_06_23

SITUATIONS POUR ENTRER DANS L'ACTIVITE ET S'ECHAUFFER EN CONTEXTE : LE CARRE MAGIQUE

Principe général

Courses et manipulations	Contacts	Courses et luttes
Manipulations et luttes	Luttes et contacts	Manipulations courses et luttes

SITUATIONS POUR FAIRE DECOUVRIR LES REGLES FONDAMENTALES DU RUGBY AUX ELEVES

Situation 1

Situation 2

Situation 3

Jeu de l'Ultimate Rugby

SITUATIONS DE REFERENCE

Jeu du toucher 2 secondes	Règles et éléments de progressivité du jeu du Toucher 2s	Arbitrage du jeu du Toucher 2s
Jeu au contact	Règles du jeu au contact

LE PLAQUAGE
Le plaquage correspond à l'action d'un défenseur qui amène l'attaquant porteur du ballon au sol en l'accompagnant.
Le joueur plaqué doit immédiatement poser le ballon au sol le plus loin possible de lui même. Les deux joueurs au sol (plaqueur et plaqué) sont neutralisés et ne peuvent plus jouer le ballon. Ils doivent se remettre debout rapidement et ne pourront reprendre le cours du jeu qu'à cette condition.
Cette action a pour objectifs :
d'arrêter la progression de l'attaquant et de le neutraliser
de permettre aux partenaires du défenseur plaqueur d'essayer de récupérer le ballon au sol pour contre-attaquer.
Le plaquage n'est pas une fin en soi. C'est un moyen. Il est nécessaire que les élèves comprennent bien cette distinction.
S'il est possible d'autoriser le plaquage, celui-ci reste un geste technique que les élèves doivent maîtriser pour éviter toute blessure.
Un travail d'initiation à sa technique doit donc être mené avec les élèves avant de l'autoriser dans le jeu.

Ressource pour travailler le plaquage :
https://pedagogie.ac-strasbourg.fr/...

LE PASSAGE EN FORCE
Le passage en force est une faute grave commise par un joueur sur un autre.
Définition : Action d'un joueur, porteur du ballon, de percuter violemment et volontairement un adversaire arrêté.
Une règle sanctionnant cette action a été mise en place dans le but de revenir à l'esprit du jeu.
Cette action doit obligatoirement être sanctionnée par une exclusion temporaire du joueur qui la commet.
Il est nécessaire d'aborder cette action dangereuse et irrégulière avec les élèves afin :
qu'ils comprennent ce que c'est
qu'ils perçoivent les dangers que celle-ci représente pour les joueurs
qu'ils connaissent la suspension de jeu qu'elle occasionne pour celui qui la commet
de déconstruire une certaine représentation du rugby que certains élèves peuvent avoir.
Vous trouverez ci-dessous, deux vidéos, qui pourront, si vous le souhaitez, faire l'objet d'échanges avec les élèves pour qu'il puissent jouer plus et mieux au rugby :
Extrait de la conférence de presse de Bernard Laporte présentant les mesures du programme « #Bien joué » de la FFR concernant le passage en force
Vidéo présentant l'action du passage en force

INSCRIRE SON MODULE DANS LE CADRE DE LA COUPE DU MONDE DE RUGBY 2023
Dans le cadre de l'organisation de la Coupe du monde de Rugby 2023 en France, l'USEP et la Fédération Française de Rugby ont publié un guide pédagogique adapté aux élèves.

Guide pédagogique_Coupe du monde de rugby 2023

Pour aller plus loin ...

Projet pédagogique Rugby scolaire 61

Les rugbys de l'EPS - Article Revue EPS

Pourquoi les poteaux de rugby sont-ils en forme de H ?
Pourquoi la particularité de la passe en arrière ?
Pourquoi le ballon est-il ovale ?
Pourquoi joue-t-on à 15 ?

Futsal : Situations d'apprentissage

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2019-01-17T17:20:56Z

Documents pédagogiques pour vous aider à concevoir un module d'apprentissage en FUTSAL.

Présentation du module Futsal

Présentation des situations d'apprentissage

LA SITUATION REFERENCE

Situation de référence : 4 contre 4 avec gardiens

LES SITUATIONS D'APPRENTISSAGE C2

Développer des Habiletés Motrices

Habiletés Motrices C2

Développer des Intentions Collectives

Intentions Collectives C2

LES SITUATIONS D'APPRENTISSAGE C3

Développer des Habiletés Motrices

Habiletés Motrices C3

Développer des Intentions Collectives

Intentions Collectives C3

Le Futsal à l'école primaire

Magaly MARGRITE CPD EPS 50 — 2019-01-10T11:52:00Z

Présentation du règlement de l'activité Futsal accompagné d'une vidéo illustrant les lois du jeu.

Règlement du Futsal

Clarification en images du lexique couramment employé dans l'activité Futsal.

Lexique

Règles d'action à faire construire par les élèves pour leur permettre de comprendre et développer des comportements de joueur de sport collectif utile à son équipe.

Les principes d'action en Futsal

Balle au capitaine cycle 2

Valérie Laisney — 2018-09-03T09:00:00Z

Voici les documents supports pour la mise en œuvre d'un module balle au capitaine au cycle 2 (situation non réversible pour les CP et réversible pour les CE1/CE2)

balle au capitaine module d'apprentissage	balle au capitaine habiletés
balle au capitaine intentions collectives	principes d'action

Illustration des documents avec des vidéos d'élèves de CP et de CE1 lors de la 5ème séance du module.

1 - situation de référence CP	2- attaque réussie CP	3- action du partenaire du porteur de balle CP
4- passe réussie CP	5- défense efficace : geler son adversaire CP	6- défense efficace : intercepter la balle CP
7- les rôles sociaux CP	8- situation de référence CE1

Actions et interventions des enseignants pour favoriser les progrès de chaque élève :
Ce fichier PDF lu en amont de la vidéo, vous permettra de mieux percevoir et comprendre les interventions de l'enseignante au cours de la séance.

Actions et interventions des enseignants

Documents Handball

2012-04-27T16:24:50Z

Vous trouverez ci-dessous divers documents qui ont pour objectif de vous aider à mener un module d'apprentissage handball dans votre classe de cycle 3.

Document pédagogique Hand ball

En complément du document pédagogique spécifique à l'activité handball, vous pouvez également vous reporter au document « Balle au capitaine » : la démarche d'enseignement-apprentissage reste la même puisque les compétences à construire sont identiques (prise d'informations sur le jeu, analyse du rapport de force, prise de décisions, développement d'habiletés motrices...), la différence majeure étant liée à la marque.

Documents annexes

Fonctions du joueur de handball

Savoir arbitrer le handball

Principes d'action en handball

Un schéma de terrain de handball vous est proposé ci-dessous : vous pouvez l'utiliser avec vos élèves, en classe, pour faire vivre une situation fictive à un instant T et ainsi dégager des principes d'action :

Terrain de handball

Balle au capitaine cycle 3 : proposition d'un module d'apprentissage

2012-03-02T13:33:16Z

L'objectif du document que vous trouverez ci-dessous est de vous aider à construire et à mettre en œuvre un module d'apprentissage en cycle 3 afin que vos élèves construisent des compétences de « joueur de sport collectif » :

Module d'apprentissage « Balle au capitaine »

Des situations dérivées vous sont également proposées

Document annexe : construction d'intentions collectives

Document annexe : construction d'habiletés motrices

Documents annexes "Balle au capitaine"

Les documents joints à cet article ont pour fonction d'approfondir ce qui est jeu dans la construction d'un élève-joueur de jeux sportifs collectifs et de faciliter l'évaluation des progrès des élèves :

Repères MEN Jeux collectifs annotés

Fonctions du joueur en balle au capitaine

Savoir arbitrer en balle au capitaine

Le diaporama qui vous est proposé permet un retour "dynamique" sur les actions d'UN JOUEUR à un instant T en fonction de son statut et ainsi de rendre plus concret les principes d'actions d'un joueur de sports collectifs efficace.

Principes d'actions en balle au capitaine

Si vous rencontrez des difficultés pour lire correctement le diaporama, vous n'avez sans doute pas POWERPOINT sur votre ordinateur.
Vous pouvez, si vous le souhaitez, télécharger gratuitement la visionneuse PowerPoint ICI

Fiche activité liaison école-collège jeux sportifs collectifs

2011-02-11T10:05:00Z

Fiche activité liaison école-collège jeux sportifs collectifs

Jeux sportifs collectifs

Documents pédagogiques Rugby

2010-11-09T14:13:53Z

Une nouvelle convention nationale entre le Ministère de l'Education Nationale, la Fédération Française de Rugby et l'U.S.E.P a été signée au cours de l'année 2007.

Les documents qui vous sont présentés ci-dessous ont été élaborés à partir d'un travail réalisé en partenariat entre des conseillers pédagogiques E.P.S et des membres du Comité départemental de Rugby.

Vous y trouverez :

des fiches pédagogiques :

Fiches pédagogiques Rugby

une analyse de comportements d'élèves :

Paliers comportementaux

une synthèse des règles du rugby :

Règles du rugby

un rapide historique de cette activité sportive

Origines du rugby

Pour constuire un module d'apprentissage en Tchouk-ball

2009-04-28T13:50:25Z

Vous trouverez ci joint différents documents qui peuvent servir de points d'appui à la mise en place de situations d'apprentissage en Tchouk-ball :

Quelles sont les règles de ce jeu sportif collectif ?

Régles du jeu

Analyse des fonctions du joueur de Tchouk

Fonctions du joueur

Présentation de quelques situations dérivées

Situations dérivées

Une fiche récaputulative du « Savoir arbitrer »

Savoir arbitrer