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	<title>Prim 50</title>
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		<title>Prim 50</title>
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		<title>Dispositif 30 min APQ : Animation p&#233;dagogique 2022</title>
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		<dc:date>2022-03-13T18:42:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Magaly MARGRITE CPD EPS 50</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez ci-dessous le diaporama de l'animation p&#233;dagogique pr&#233;sent&#233; aux enseignants dans le cadre du plan de formation 2021/2022.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Celui-ci vous permettra de :
&lt;br class='autobr' /&gt; comprendre les enjeux et les objectifs de la mise en place de ce dispositif &lt;br class='autobr' /&gt; trouver des pistes pour vous permettre de planifier, concevoir et mettre en &#339;uvre votre projet. &lt;br class='autobr' /&gt;
Avec l'article &#171; Pourquoi promouvoir l'activit&#233; physique &#224; l'&#233;cole ? &#187;, vous pourrez approfondir les diff&#233;rents apports th&#233;oriques &#233;voqu&#233;s au cours de (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim50.ac-normandie.fr/30-minutes-d-activite-physique-quotidienne-a-l-ecole" rel="directory"&gt;30 minutes d'activit&#233; physique quotidienne &#224; l'&#233;cole &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez ci-dessous le &lt;strong&gt;diaporama de l'animation p&#233;dagogique&lt;/strong&gt; pr&#233;sent&#233; aux enseignants dans le cadre du plan de formation 2021/2022.&lt;br class='autobr' /&gt;
Celui-ci vous permettra de :
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; comprendre les enjeux et les objectifs de la mise en place de ce dispositif &lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; trouver des pistes pour vous permettre de planifier, concevoir et mettre en &#339;uvre votre projet.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_3826 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;21&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/diaporama_anim_peda_30_apq_parcours.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.3 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3826 '&gt;&lt;strong&gt;Diaporama animation
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Avec l'article &#171; &lt;strong&gt;Pourquoi promouvoir l'activit&#233; physique &#224; l'&#233;cole ?&lt;/strong&gt; &#187;, vous pourrez approfondir les diff&#233;rents apports th&#233;oriques &#233;voqu&#233;s au cours de l'animation p&#233;dagogique.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/Pourquoi-promouvoir-l-activite-physique-a-l-ecole' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Pourquoi promouvoir l'activit&#233; physique &#224; l'&#233;cole ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avec l'article &#171; &lt;strong&gt;Comment promouvoir l'activit&#233; physique &#224; l'&#233;cole ?&lt;/strong&gt; &#187;, vous trouverez de nombreux liens vers des ressources p&#233;dagogiques pour d&#233;finir les contenus des temps d&#233;di&#233;s.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/Comment-promouvoir-l-activite-physique-a-l-ecole' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Comment promouvoir l'activit&#233; physique &#224; l'&#233;cole ?&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Comment promouvoir l'activit&#233; physique &#224; l'&#233;cole ?</title>
		<link>https://prim50.ac-normandie.fr/Comment-promouvoir-l-activite-physique-a-l-ecole</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim50.ac-normandie.fr/Comment-promouvoir-l-activite-physique-a-l-ecole</guid>
		<dc:date>2021-10-05T11:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Magaly MARGRITE CPD EPS 50</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cet article vous propose des pistes p&#233;dagogiques et des ressources afin de vous aider &#224; concevoir et mettre en &#339;uvre le dispositif &#171; 30 minutes d'activit&#233; physiques quotidienne &#224; l'&#233;cole &#187; avec vos &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://prim50.ac-normandie.fr/30-minutes-d-activite-physique-quotidienne-a-l-ecole" rel="directory"&gt;30 minutes d'activit&#233; physique quotidienne &#224; l'&#233;cole &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'&#233;quipe EPS 50 vous propose un outil d'&#233;valuation pour aider les &#233;l&#232;ves &#224; faire un &#233;tat des lieux de leur temps de pratique physique et du type d'activit&#233; pratiqu&#233;. Cet outil doit permettre aux &#233;l&#232;ves de prendre conscience de leurs besoins.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1834 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;52&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/actimetre.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 529.1 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1834 '&gt;&lt;strong&gt;Actim&#232;tre : outil de mesure de l'activit&#233; physique
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Fiches rep&#232;res &#171; 30 minutes d'activit&#233; physique hebdomadaire &#187; du cycle 1 au 3 de la &lt;a href=&#034;http://ww2.ac-poitiers.fr/dsden86-pedagogie/spip.php?rubrique598&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;DSDEN 86&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://view.genial.ly/5fd78e7fe7f0ee0d6b692767&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Padlet de la DSDEN62&lt;/a&gt; proposant de nombreuses pistes p&#233;dagogiques et ressources pour les classes en fonction des diff&#233;rents lieux de pratique exploitables.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;La boite &#224; d&#233;fis r&#233;cr&#233; &lt;a href=&#034;https://usep.org/index.php/2018/01/20/la-boite-a-defis-recre/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;USEP&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Retrouver sur la &lt;a href=&#034;https://generation.paris2024.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;plateforme G&#233;n&#233;ration 2024&lt;/a&gt; du comit&#233; d'organisation des Jeux olympiques :&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Des ressources pour &#171; bouger au rythme de la journ&#233;e &#187; : d&#233;buter la journ&#233;e, &#224; la r&#233;cr&#233;ation, pendant la pause m&#233;ridienne, en classe, pour un retour au calme.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Des ressources sur des sujets sp&#233;cifiques : excellence, respect, amiti&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Des ressources pour aller plus loin.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;MOOC &#034;Promouvoir l'activit&#233; physique et limiter la s&#233;dentarit&#233; des jeunes&#034;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Sant&#233; publique France met &#224; disposition, en acc&#232;s permanent, les &lt;a href=&#034;http://moocaps.santepubliquefrance.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ressources&lt;/a&gt; produites dans le cadre des sessions du MOOC (Massive Online Open Course) tels que des vid&#233;os, t&#233;moignages, retours d'exp&#233;riences, outils afin de donner des cl&#233;s pour promouvoir l'activit&#233; physique et limiter la s&#233;dentarit&#233; des jeunes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://actibloom.com/programmes/scolaire&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ACTIBLOOM&lt;/a&gt; : Biblioth&#232;que vid&#233;os regroupant des id&#233;es pour promouvoir des activit&#233;s physiques et sportive &#224; destination des enfants &lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Le site Actibloom.com propose gratuitement des supports p&#233;dagogiques vid&#233;o pour organiser des activit&#233;s physiques et sportives en temps scolaire et p&#233;riscolaire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://azursportsante.fr/actualites/je-bouge-a-lecole-des-ressources-pour-lutter-contre-la-sedentarite-en-milieu-scolaire/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;AZUR SPORT SANTE&lt;/a&gt; : Des ressources pour lutter contre la s&#233;dentarit&#233; en milieu scolaire&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; JE BOUGE + &#224; l'&#233;cole &#187; est une d&#233;marche de promotion de l'activit&#233; physique en milieu scolaire, fond&#233;e sur les connaissances scientifiques et proposant des ressources test&#233;es sur le terrain. L'objectif principal est d'encourager les enfants &#224; adopter un mode de vie actif, r&#233;gulier et durable. Cette d&#233;marche vise &#233;galement &#224; s'int&#233;grer aux projets p&#233;dagogiques et d'&#233;tablissements, et &#224; sensibiliser les familles et les enseignants &#224; l'importance de l'activit&#233; physique pour la sant&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Boites &#224; outils visant &#224; promouvoir le sport &#224; l'&#233;cole&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ces boites &#224; outils visent &#224; augmenter la pratique physique dans le milieu scolaire. &lt;br class='autobr' /&gt;
Une premi&#232;re boite &#224; outil est destin&#233;e aux professeurs des &#233;coles pour les aider &#224; identifier les strat&#233;gies pour associer activit&#233;s sportives, bien-&#234;tre physique et mental et hygi&#232;ne de vie saine au sein du parcours scolaire des &#233;l&#232;ves, tout en d&#233;veloppant un apprentissage pluridisciplinaire avec les autres mati&#232;res. Une deuxi&#232;me boite &#224; outil est destin&#233;e aux directeurs des &#233;coles &#224; promouvoir l'importance du sport &#224; l'&#233;cole.&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_1790 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;38&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/toolkit_fr_tea01.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 723.8 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1790 '&gt;&lt;strong&gt;Bo&#238;te &#224; outils Professeur des &#233;coles
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_1789 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;27&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/toolkit_fr_shd04.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 566.5 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1789 '&gt;&lt;strong&gt;Bo&#238;te &#224; outils directeurs
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ressources&lt;/strong&gt; pour favoriser l'activit&#233; physique &#224; l'&#233;cole de l'&lt;a href=&#034;https://daasop.ac-creteil.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;acad&#233;mie de Cr&#233;teil&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;En avant pour 30 minutes d'activit&#233; physique sportive et artistique pour mieux apprendre et &#234;tre en forme&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1819 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;29&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/30mm-ac-paris-v4.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 2.1 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1819 '&gt;&lt;strong&gt;Ressource acad&#233;mie de Paris
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pourquoi promouvoir l'activit&#233; physique &#224; l'&#233;cole ?</title>
		<link>https://prim50.ac-normandie.fr/Pourquoi-promouvoir-l-activite-physique-a-l-ecole</link>
		<guid isPermaLink="true">https://prim50.ac-normandie.fr/Pourquoi-promouvoir-l-activite-physique-a-l-ecole</guid>
		<dc:date>2021-03-11T16:34:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Magaly MARGRITE CPD EPS 50</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cet article compile les bases de donn&#233;es nationales, les enqu&#234;tes et les travaux de recherche qui permettent de comprendre les raisons qui conduisent aujourd'hui l'institution &#224; d&#233;ployer ce dispositif &#171; 30 minutes d'activit&#233;s physiques quotidienne &#224; l'&#233;cole &#187;.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://prim50.ac-normandie.fr/30-minutes-d-activite-physique-quotidienne-a-l-ecole" rel="directory"&gt;30 minutes d'activit&#233; physique quotidienne &#224; l'&#233;cole &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.demarches-simplifiees.fr/commencer/ami30minapq&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;S'inscrire &#224; la manifestation d'int&#233;r&#234;t '30 minutes d'activit&#233; physique quotidienne&#034;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Etat des lieux de l'activit&#233; physique et des comportements s&#233;dentaires chez les enfants et les adolescents en France (Report Card 2020)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1785 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;97&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/report_card_2020.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 3.1 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1785 '&gt;&lt;strong&gt;Activit&#233; physique et s&#233;dentarit&#233; de l'enfant et de l'adolescent-Nouvel &#233;tat des lieux en France
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Les donn&#233;es de ce rapport permettent de fournir un aper&#231;u de la place de l'activit&#233; physique et des comportements s&#233;dentaires chez les jeunes, mais aussi de l'implication des institutions dont l'&#233;cole, et du r&#244;le de l'environnement pour favoriser les comportements actifs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Recommandations d'activit&#233; physique chez les enfants et les adolescents (ANSES 2016)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Favoriser la pratique d'activit&#233; physique, de types diff&#233;rents (cardio-respiratoire, renforcement musculaire, souplesse) et en identifiant toutes les occasions de pratique : se d&#233;placer, porter une charge, monter ou descendre les escaliers, &#234;tre actif &#224; son domicile, etc. sont des pratiques d'activit&#233; physique ;&lt;br class='autobr' /&gt;
Encourager la r&#233;duction des comportements s&#233;dentaires, en r&#233;duisant la dur&#233;e totale pass&#233;e quotidiennement assis et en interrompant les temps prolong&#233;s de s&#233;dentarit&#233; par des pauses actives. C'est la concomitance de l'augmentation de l'activit&#233; physique et la r&#233;duction des temps cumul&#233;s et continus de s&#233;dentarit&#233; qui produira les effets les plus marqu&#233;s sur la sant&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.anses.fr/fr/content/plus-d%E2%80%99activit%C3%A9-physique-et-moins-de-s%C3%A9dentarit%C3%A9-pour-une-meilleure-sant%C3%A9-0&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Plus d'activit&#233; physique et moins de s&#233;dentarit&#233; pour une meilleure sant&#233;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.anses.fr/fr/content/infographie-activit%C3%A9s-physiques-enfants-et-adolescents&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Infographie-Recommandations activit&#233;s physiques pour les enfants et les adolescentes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1786 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;114&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/41060_13491-ps.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 632 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1786 '&gt;&lt;strong&gt;Recommandation de l'ANSES sur l'activit&#233; physique et la s&#233;dentarit&#233;- Les enfants et les adolescentes (p.24 &#224; 28)
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Promotion de l'activit&#233; physique pour la sant&#233; &#224; l'&#233;cole : formation th&#233;orique et pratique (CAPAS-cit&#233; 2019)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Extraits des journ&#233;es de formation des enseignants intitul&#233;es &#171; promotion de l'activit&#233; physique pour la sant&#233; &#224; l'&#233;cole : formation th&#233;orique et pratique &#187; se sont tenues &#224; Tarbes en f&#233;vrier 2019. L'objectif de ce contenu est de promouvoir une meilleure connaissance sur l'&#233;tat actuel de la promotion de l'activit&#233; physique en milieu scolaire et diffuser les connaissances relatives aux strat&#233;gies efficaces de promotion de l'activit&#233; physique dans les &#233;tablissements scolaires.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1787 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;92&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://prim50.ac-normandie.fr/IMG/pdf/actas-tarbes_fr_2.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 924.3 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://prim50.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773044908' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-1787 '&gt;&lt;strong&gt;Promotion de l'activit&#233; physique pour la sant&#233; &#224; l'&#233;cole : formation th&#233;orique et pratique
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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