Prim 50

Prêt de robots

Baptiste Girard, Cédric Dho — 2025-06-20T12:13:00Z

De nouveaux robots disponibles en prêt à partir de septembre 2025

L'équipe numérique de la Manche dispose dorénavant de robots qu'elle peut prêter aux écoles, en échange d'un retour d'expérimentation à compléter en ligne (durée du formulaire : environ 5 minutes).

Vous retrouverez ci-dessous une présentation des robots disponibles ou prochainement disponibles.
Des propositions pédagogiques, issues de l'expérimentation des robots par quelques classes, sont disponibles → ici

ÉTAPE 1 : PRÉSENTATION DES KIT ROBOTS PROPOSÉS

ÉTAPE 2 : VÉRIFICATION DES DISPONIBILITÉS DES KITS

ÉTAPE 3 : DEMANDE DE RÉSERVATION

Cliquez sur le bouton ci-dessus ou complétez le formulaire ci-dessous Chargement…

Appel à projets - Socle Numérique Ecoles Élémentaires

Equipe Numérique 50 — 2021-01-30T14:38:00Z

Dans le cadre du plan de relance, cet appel à projets vise à réduire les inégalités scolaires et vise à soutenir la généralisation du numérique éducatif pour l'ensemble des écoles élémentaires et primaires (cycles 2 et 3) qui n'ont pas atteint le socle numérique de base.

Il propose de couvrir simultanément, le volet "équipement d'un socle numérique de base" ET le volet "services et ressources numériques".

Une présentation complète de cet appel à projets est disponible sur le site du ministère.

L'appel à projet - SNEE Socle Numérique pour les Écoles Élémentaires, en quelques points

Contrairement aux plans d'équipement précédents il n'y pas de critères démographiques, ni socio-économiques.
Seules les classes accueillant des élèves de cycles 2 et 3 sont éligibles.
La collectivité dépose un dossier de candidature en ligne entre le 20 janvier et le 31 mars 2021
Le dossier doit obligatoirement prévoir des achats d'équipements et de services / ressources
La liste des projets déposés par les collectivités sera priorisée en privilégiant les écoles ne disposant pas du « Socle Numérique de Base »

Pour les EQUIPEMENTS

Le co-financement de l'État s'élève à 70% (jusqu'à 200 000 €)
Le montant des équipements envisagés pour obtenir cette participation de l'État ne peut dépasser 3500 € par classe de cycles 2 ou 3
Les équipements éligibles sont tous ceux qui permettent d'atteindre le Socle Numérique

Pour les SERVICES et RESSOURCES

Le co-financement de l'État s'élève à 50%
Le montant des services et ressources envisagés pour obtenir cette participation de l'État ne peut dépasser 20€ par élève de cycles 2 ou 3
Le dossier doit nécessairement prévoir un service ENT ou de vie scolaire (réabonnement ou abonnement initial)

Dans le cas, où vous seriez intéressé pour votre école, nous vous invitons à vous faire connaitre en répondant en ligne à ce questionnaire (5 minutes).

https://w3.ac-rouen.fr/enquetetab/index.php/521877

Nous pourrons vérifier avec vous l'éligibilité de vos classes et nous pourrons vous accompagner dans les choix des équipements futurs

Outils et ressources à votre disposition

Le socle numérique de base, illustré par l'équipe numérique50 - avec des fourchettes de tarifs

https://www.education.gouv.fr/plan-de-relance-continuite-pedagogique-appel-projets-pour-un-socle-numerique-dans-les-ecoles-308341" class="spip_out" rel="external">Textes officiels, tutoriel de saisie, outil de simulation des subventions... sur le site du ministère

Equiper une classe d'un VidéoProjecteur Interactif

Equipe Numérique 50 — 2016-06-28T15:21:24Z

Voici un petit article afin d'aider les professeurs à bien faire installer le matériel.

Quelques points à observer avant l'installation d'un VPI :

- Où faire installer le VPI ?
- La disponibilité visuelle :
En général, dans une zone proche du tableau existant, dans la partie la plus sombre du mur mais où les élèves pourront avoir l'axé visuel facilement de leur place.
Il faut éviter les contre-jour ou de le placer sur un mur opposé à une grande fenêtre.
- En cycle 1 :
Près d'un coin de regroupement ou un endroit dégagé pour faciliter celui-ci.
- Aspect de disponibilité technique, prise secteur, PC et internet :
Le tableau blanc doit être installé à proximité d'une prise électrique et dans le cas d'une école câblée en Ethernet, de la borne.
Un espace très proche du tableau doit être anticipé à la réception de l'ordinateur dévolu au VPI (une petite étagère fixée au mur peut être une bonne idée, à prévoir aussi une place si utilisation d'un visualiseur).
Les câbles (suivant l'installation choisie : HDMI+USB, VGA+USB+Jack audio)
doivent pouvoir circuler facilement à partir du VPI, le long du tableau blanc pour arriver à l'ordinateur par le boîtier de déport dont l'utilité est discutable vu son prix...)
La pose des goulottes qui accueillent les câbles doit être prévues autour du tableau blanc, en effet suivant l'installation : ces goulottes seront à poser par la municipalité.
- Aspect d'accessibilité au tableau :
Deux choses sont à prendre en compte ici : ergonomie et visibilité.
En cycle 1 :
Pas de considérations autres que la hauteur des élèves, le visionnage se faisant souvent à proximité du tableau.
A partir du CP :
La hauteur des élèves compte toujours pour que tous les enfants puissent y avoir
accès. Mais tous les enfants doivent pouvoir voir la projection à partir de leur place
assise. Il faudra donc certainement faire le compromis d'une estrade courant tout le long du tableau.
Comment adapter le tableau à la taille des élèves ?
Prendre l'élève le plus petit de la classe et lui demander en étant debout face à un mur de le marquer avec la main basse puis le marquer avec la main haute.
Prendre ensuite l'élève le plus grand et lui demander la même chose.
Ceci donne une fourchette dans laquelle toute la classe peut avoir accès à l'interactivité et ce dans tous les coins du tableau, à l'enseignant de se baser sur ces marques afin d'adapter cette hauteur.
Ces hauteurs devront être clairement communiquées aux installateurs.
Les points à retenir pour l'installateur et la municipalité :
La pose d'un VPI en classe n'implique par les mêmes considérations que dans une
entreprise, le VPI étant aussi un outil pour les élèves : il doit aussi leur être accessible. Pour que le matériel soit utilisé dans les meilleures conditions, il est important de communiquer avec les enseignants et le MATICE avant une installation.
Les points à retenir pour l'enseignant et la municipalité :
L'installation de la griffe de support d'un VPI va toujours être plus aisée si le tableau blanc est posé en avance, tous les éléments venant se fixer autour de celui-ci. Aussi, il ne faut pas hésiter à le faire poser correctement avant l'arrivée du VPI. Encore un fois n'hésitez pas à prendre conseil auprès de votre MATICE.

Conseils pour l'installation d'un VPI en classe

Guide de conseil en équipement

Equipe Numérique 50 — 2015-04-09T20:34:44Z

Le numérique prend une place de plus en plus importante dans la pédagogie de la classe. En effet, le nouveau socle commun et le Ministère de l'Éducation Nationale souhaitent faire entrer l'école dans l'ère du numérique.

Pour cela, il est évidemment nécessaire d'avoir un équipement propice à ce développement, adapté aux besoins des élèves et des enseignants.

Pour vous aider dans vos choix d'achats, l'équipe TICE de la Manche a réalisé ce guide de conseil en équipement. Celui-ci met en avant les avantages et les inconvénients de plusieurs outils numériques sur le marché actuellement.

Ce dossier peut vous être utile pour discuter auprès de vos élus afin de mettre en avant vos besoins en outils numériques. Les informations essentielles sont présentées sur les diapositives. Vous trouverez également le compagnon « Matisse » qui apportera des informations complémentaires et des astuces.

Le Matice de votre circonscription peut vous conseiller sur un plan pédagogique pour guider vos achats mais aussi intervenir conjointement lors de vos rencontres avec vos interlocuteurs.

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