Prim 50

MALLETTES SCIENCES

Sciences 50 — 2024-09-03T07:50:42Z

Un descriptif du contenu de chaque mallette se trouve en pièce jointe et vous permet d'anticiper ce que vous pourrez faire avec celle-ci.
Chaque mallette comporte un inventaire précis de son contenu. Certaines ont des documents pédagogiques d'accompagnement.

Chaque mallette peut s'emprunter suivant les périodes précisées dans le tableau ci-dessous.

Pour réserver une mallette et s'inscrire à une période précise , il suffit de consulter le tableau en cliquant sur le lien çi- dessous afin de voir les disponibilités.

Lien : https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/AAG37GfTAmfWMgp
Pas besoin de cliquer sur « Télécharger », il suffit de patienter.

Ensuite, il vous suffit d'envoyer un mail à Laurence MOUCHEL, la responsable des mallettes. Elle vous répondra et vous inscrira dans le tableau des réservations.

Où récupérer la mallette ?
Deux solutions :
soit la récupérer dans l'école qui l'aura avant vous en contactant l'école directement suffisamment en avance pour s'organiser.
soit en venant la chercher à la circo et pour cela contacter Laurence

Laurence Mouchel : CPC Cherbourg est : dsden50-cpc-cherbourg-est@ac-normandie.fr
numéro de téléphone
direct : 02 33 23 61 92
secrétariat : 02 33 23 61 90

BOITES A LIVRES BASSIN NORD

Sciences 50 — 2024-09-02T20:22:36Z

Elles sont à retirer et à redeposer dans les bureaux du bassin nord à Cherbourg.
9 créneaux d'emprunts d'un mois sont possibles :

Un descriptif du contenu de chaque boîte se trouve dans le fichier joint.
Pour consulter le tableau des disponibilités, il suffit de cliquer sur le lien ci dessous et aller sur la feuille 2

https://nuage03.apps.education.fr/index.php/s/AAG37GfTAmfWMgp

Pour s'inscrire, écrire un mail à Laurence Mouchel qui a en charge ces boîtes :
dsden50-cpc-cherbourg-est@ac-normandie.fr
ou l'appeler au 02 33 23 61 92 . (Laisser un message en cas d'absence)
Secrétariat : 02 33 23 61 90

Végétaliser les cours d'école

Sciences 50 — 2024-06-21T13:54:34Z

A plusieurs reprises, nous nous sommes interrogés notamment sur les espèces végétales à planter dans nos cours et nos jardins pédagogiques.

Vous trouverez en pièce jointe deux documents susceptibles de nous aider dans nos choix :
un cahier pratique « Faire entrer la nature à l'École » qui traite de la renaturation des espaces scolaires, et plus largement de la prise en compte du monde animal et végétal au sein des établissements
Un catalogue des végétaux des cours OASIS , un outil d'aide à la végétalisation des cours d'écoles pour répondre à toutes les situations observées.

- Du cycle 1 au cycle 3

Faire avancer le plus loin possible un véhicule

Etienne Lefebvre — 2024-01-10T14:02:00Z

Un défi vous est proposé :
celui de faire avancer un véhicule le plus loin possible.

DEFI 3 niveaux

Voici quelques exemples d' écrits, photos, schémas pour vous aiguiller dans la mise en place de ce projet :

En cycle 2
phase de recherche en cycle 2

phase de recherche

la mise en place du projet

recherche du matériel

la fabrication

fabrication

En cycle 3 :
recherche individuelle :

recherche individuelle

Trace écrite C3

des essais :

Essai CM2

Les fondamentaux de « Canopé »

2024-01-10T12:08:00Z

Vous trouverez sur le site « Canopé » des vidéos sur
https://lesfondamentaux.reseau-cano....

Vous y trouverez aussi des fiches pédagogiques qui accompagnent les vidéos :

Le cycle des végétaux
Signal et information

(Comprendre qu'une même information (message + codage) peut être transmise par des signaux différents et différencier signal et information)

Voici les thèmes abordés :

Le fonctionnement du corps humain et la santé

Le ciel et la Terre

Le fonctionnement du vivant

Technologie

Les énergivores

2024-01-10T12:04:00Z

Cette websérie aborde, en une vingtaine d'épisodes, différentes problématiques liées au développement durable.

Une web-série de 1'30, tous publics, pleine d'humour et d'énergie, est accompagnée de nombreux compléments.

Des activités complètes mêlant écriture, travail artistique, outils numériques et bien sûr éducation au développement durable sont proposées.

https://www.energivores.tv/

Un exemple sur la première vidéo « La maîtrise de l'énergie »

Une fiche « complément du film » avec les exemples de l'utilisation de la voiture, la maison tournée au soleil, la consommation du bois, etc..)

Une fiche pédagogique avec des propositions d'activités et des pistes pour aller plus loin

Des défis scientifiques de la Main à la Pâte...

2024-01-10T11:41:00Z

Des sites proposent des défis scientifiques qui peuvent être réalisés en classe ou à la maison lors de la continuité pédagogiques :
Vous touverez sur la fondation "la main à la pâte :
https://www.fondation-lamap.org/fr/...

Par exemple :

Fabriquer un sous marin
http://www.pedago66.fr/lamap66/web/...

Notamment la construction d'une machine de Rube Goldberg à la maison ou en classe (tous les objets confinés avec vous sont acceptés) qui est proposé sur Twitter par Eric Venaille et sa fille.
Vous pouvez aussi aborder en production d'écrit sur la notion de causalité, avec les mots « donc » et « parce que » !

Ainsi que :
L' astronomie
-*