Prim 50

16 mars 2025 : Conférence mathématiques

Carole Bernard - CPD Mathématiques — 2026-03-02T16:07:05Z

Dans le cadre de la « Semaine des mathématiques » et via les « Rendez-vous de l'EAFC », une conférence aura lieu :

le 16 mars de 17h à 18h
intervenante Mme Janvresse

titre : « Y a-t-il autant de nombres commençant par 1 que par 9 ? ».

Cette conférence est ouverte à tous et se déroulera en visioconférence.

Si vous êtes intéressé(e), vous pouvez consulter les informations et vous inscrire (jusqu'au 12 mars) via le lien suivant :

https://www.ac-normandie.fr/y-a-t-il-autant-de-nombres-commencant-par-1-que-par-9-131277

Intervenante :
Élise Janvresse, directrice adjointe scientifique de l'Institut national des sciences mathématiques et de leurs interactions en charge de l'enseignement, de la diffusion, de la médiation scientifique et de la formation.(CNRS)

Semaine des maths 2026

Carole Bernard - CPD Mathématiques — 2026-02-09T15:03:01Z

La 15e semaine des mathématiques se déroule du 14 au 25 mars 2026 sur le thème "Egalités".

Actions départementales, régionales et nationales

Plusieurs activités inédites seront proposées, certaines à toutes les classes, d'autres à des publics ciblés.

Parmi les activités proposées à toutes les classes, il y a :

1. Les énigmes 2026 de l'académie de Normandie

Public : élèves des cycles 1, 2 et 3
Cette année nous proposons une mutualisation d'énigmes et de défis mathématiques pour toute la Normandie. Tous les jours de la semaine : un défi différent !

Vous trouverez aussi tous les jours un portrait d'une femme scientifique à présenter à vos élèves.

Vous trouverez tous les défis et énigmes sur le genially suivant :

2. Les énigmes 2026 de la Manche

Public : élèves des cycles 1, 2 et 3
Voici un ensemble d' énigmes avec les supports nécessaires, les solutions et des pistes pédagogiques pour favoriser leur mise en œuvre de la maternelle au CM2.
Il s'agit avant tout de faire vivre aux élèves les mathématiques autrement, sous la forme de situations ludiques et pour autant mathématiquement exigeantes.

Enigmes cycle 1 :

Enigmes Cycle 1 Les balances

Enigmes cycle 2 :

Enigmes Cycle 2 Les balances

Enigmes cycle 3 :

Enigmes cycle 3 les balances

Bien sûr, vous pouvez également retrouver sur le site Prim50 toutes les énigmes déjà publiées.

3. La course aux nombres

Nature de la compétition :
Il s'agit d'un concours d'activités mentales : l'épreuve consiste à répondre dans un temps limité à une série de questions « flash » portant sur des thèmes mathématiques variés.
Cette compétition est ouverte aux élèves du cycle 2 et de cycle 3 sur inscription par le professeur des écoles.
L'inscription de l'établissement sera enregistrée en ligne à l'adresse suivante :http://www.courseauxnombres.site.ac-strasbourg.fr par un enseignant qui acceptera la tâche de coordonnateur du concours pour l'établissement.

La passation s'effectue individuellement (un énoncé par élève), en classe entière, sur un créneau horaire au choix de l'enseignant, selon les modalités suivantes :

Public : Pour les classes de cycle 2
Deux épreuves de 20 questions d'une durée de 10 minutes sont proposées. La première aura lieu pendant la semaine des mathématiques, du lundi 9 mars 2026 au vendredi 27 mars 2026, la seconde pendant la période du lundi 11 mai 2026 au vendredi 29 mai 2026.

Public : Pour les classes de cycle 3
Deux épreuves de 30 questions d'une durée de 9 minutes sont également proposées. La première aura lieu pendant la semaine des maths du lundi 9 mars 2026 au vendredi 27 mars 2026, la seconde pendant la semaine du lundi 11 mai 2026 au vendredi 29 mai 2026.
Les deux sujets seront de même nature, ce qui permettra aux enseignants d'apprécier les progrès réalisés.

Les sujets, au format pdf, seront accessibles à l'adresse suivante : http://www.courseauxnombres.site.ac-strasbourg.fr une semaine avant la passation des épreuves.
Le fichier « consignes pour la passation » décrit en détail les modalités de passation. La correction des copies nécessite peu de temps et est laissée au soin des enseignants. Il est demandé au coordonnateur du concours pour l'établissement de communiquer, par une saisie en ligne sur http://www.courseauxnombres.site.ac-strasbourg.fr , l'effectif et la moyenne des scores de chacune des classes participant au concours ainsi que les noms des élèves primés. Une saisie partagée des résultats par les différents professeurs de mathématiques d'un même établissement est envisageable (avec utilisation conjointe du même mot de passe).

Informations à l'adresse [https://val-de-reuil.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1239].

4. Les promenades mathématiques

Public : élèves des cycles 1, 2 et 3
Le but de ces promenades est de faire prendre conscience aux élèves de la présence des mathématiques dans leur environnement. Il va s'agir pour eux dans un premier temps de repérer et de prendre en photo un certain nombre d'éléments mathématiques puis de prendre appui sur ces clichés pour élaborer et résoudre des problèmes qu'ils pourront enfin partager avec d'autres (à l'instar du dispositif M@ths en-vie).

Pour vous aider dans cette démarche, nous vous proposons :
• un guide général d'aide à la mise en œuvre ;

Promenade mathématique
• 2 parcours déjà « repérés » :
o dans les rues du Mont St-Michel :
>>>>Article dédié sur notre site<<<<
o autour de la Cité de la Mer.
>>>>Article dédié sur notre site<<<<

Les classes sont invitées à partager leurs promenades avec le groupe mathématique de la Manche. Contactez vos conseillers pédagogiques pour cela.

5. A la rencontre des métiers du Mont Saint-Michel

Public : élèves des cycles 2 et 3

Comme proposé l'année dernière, chaque jour de la semaine des mathématiques, les élèves découvriront une capsule vidéo où un acteur du Mont St-Michel :
• présentera son métier et son utilisation des mathématiques au quotidien ;
• proposera un problème mathématique correspondant à une situation qu'il a déjà vécue ;
• proposera une solution possible au problème.

Les élèves pourront alors comparer leurs procédures avec celle du professionnel. Les acteurs et métiers concernés sont :
1. Philippe, chef de chantier de la Merveille ;
2. Édith, agent responsable de la gestion des dépliants de visite ;
3. Fabienne, régisseuse du service de la billetterie ;
4. Olivier, responsable de l'évènementiel.
5. Martine, responsable de la boutique de l'Abbaye
6. Romain, responsable du barrage et de l'hydraulique
>>>>Article dédié sur notre site<<<<

Autres ressources
Lien Éduscol « Semaine des mathématiques »
Lien Académie de Normandie « Semaine des mathématiques »

La course aux nombres

Cédric Dho — 2026-02-05T18:03:03Z

Compétition courte évaluant les capacités des élèves sur les automatismes mathématiques, déclinée à tous les niveaux scolaires.

- Semaine des Mathématiques

Géométrie et patrimoine (cycle 3) : réaliser une figure complexe sur la pierre

Benjamin Hermon — 2025-11-25T07:29:55Z

Semaine des maths 2025

Anne Fenard-Bosch, Etienne Lefèbvre — 2025-03-11T12:07:00Z

La 14e semaine des mathématiques se déroule du 10 au 19 mars 2025 sur le thème "Maths hors les murs" et concerne tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi que leurs parents et le grand public. Elle permet de faire découvrir à tous les élèves le plaisir de faire des mathématiques et favorise l'éclosion d'une véritable culture scientifique.

Pour son édition 2025, la semaine des mathématiques invite à repenser le rapport aux espaces d'apprentissage en repoussant les frontières de la salle de classe. L'occasion de découvrir que les mathématiques sont présentes partout dans notre quotidien !

Objectifs

Proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
Insister sur l'importance des mathématiques dans la formation des citoyens et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique).
Présenter la diversité des métiers dans lesquels les mathématiques jouent un rôle important ou essentiel ainsi que la richesse des liens existant entre les mathématiques et les autres disciplines (physique, chimie, sciences de la vie, environnement, informatique, sciences économiques et sociales, géographie, etc.).
Développer chez les élèves le goût de l'effort, la persévérance, la volonté de progresser, le respect des autres, de soi et des règles : autant de valeurs communes au sport et aux mathématiques.
Montrer que la pratique des mathématiques peut être source d'émotions de nature esthétique (élégance d'une théorie, d'une formule, d'un raisonnement) afin de dévoiler le lien entre mathématiques, plaisir et créativité.

Actions départementales

Plusieurs activités inédites seront proposées, certaines à toutes les classes, d'autres à des publics ciblés. Bien sûr, vous pouvez également retrouver sur le site Prim50 toutes les énigmes déjà publiées.

Parmi les activités proposées à toutes les classes, il y a :

1. Les énigmes 2025 de l'académie de Normandie

Public : élèves des cycles 1, 2 et 3
Cette année nous proposons une mutualisation d'énigmes et de défis pour toute la Normandie.
Vous trouverez les défis et énigmes sur le lien suivant :
https://view.genially.com/6752d267ac3ea3e74e33f7ed/interactive-image-semaine-des-mathematiques-2025

2. Les énigmes 2025 de la Manche

Public : élèves des cycles 1, 2 et 3
Le vendredi précédant la semaine des mathématiques sera publié sur le site Prim50/Maths un ensemble d' énigmes/jeux (1 énigme/jeu par cycle) avec les supports nécessaires, les solutions et des pistes pédagogiques pour favoriser leur mise en œuvre de la maternelle au CM2.
Il s'agit avant tout de faire vivre aux élèves les mathématiques autrement, sous la forme de situations ludiques et pour autant mathématiquement exigeantes.

3. La course aux nombres

a. Concours national Cycle 2 et Cycle 3

La passation s'effectue individuellement (un énoncé par élève), en classe entière, sur un créneau horaire au choix de l'enseignant, selon les modalités suivantes :

Public : Pour les classes de cycle 2
Deux épreuves de 20 questions d'une durée de 10 minutes sont proposées. La première aura lieu pendant la semaine des mathématiques, du 10 au 31 mars 2025, la seconde pendant la période du 12 mai au 2 juin 2025.

Public : Pour les classes de cycle 3
Deux épreuves de 30 questions d'une durée de 9 minutes sont également proposées. La première aura lieu pendant la semaine des maths du 10 au 31 mars 2025, la seconde pendant la semaine du 12 mai au 2 juin 2025.

Cette année, l'épreuve de la course aux nombres peut se faire sur support numérique du CE1 au CM2 via l'application CAPYTAL de l'Educ de Normandie.
Pourquoi choisir la version numérique ?
Afin de faire évoluer vos élèves dans un environnement numérique de travail
Observer l'avancée de vos élèves rapidement

Envoyer un fichier avec l'ensemble des réponses de vos élèves plutôt que de les saisir sur le site de la course aux nombres.

Utiliser une application d'exercices et pourquoi pas proposer d'autres situations similaires.
Un didacticiel pour la mise en place est disponible sur cette page : https://codimd.apps.education.fr/s/oA81nihuu#
Les sujets seront disponibles à partir du 10 Mars.
Si vous rencontrez un problème, n'hésitez pas à nous écrire à cette adresse : dsden50-cpc-num-cherbourg-ville@ac-normandie.fr

Informations à l'adresse [https://val-de-reuil.circonscription.ac-normandie.fr/spip.php?article1239].

b. Déclinaison départementale

Public : élèves du cycle 1
Une déclinaison départementale a été élaborée par le groupe mathématique de la Manche pour que tous les élèves, y compris ceux de maternelle, puissent participer. À la différence du concours national, il n'y a pas d'inscription préalable et il se déroule sur les 4 jours de la semaine des maths à raison d'un problème arithmétique à résoudre par jour.
La semaine précédant la semaine des mathématiques sera publié sur le site Prim50/Maths l'ensemble des supports nécessaires.

Course aux nombres PS

Course aux nombres MS

Course aux nombres GS

4. Les promenades mathématiques

Public : élèves des cycles 1, 2 et 3
Le but de ces promenades est de faire prendre conscience aux élèves de la présence des mathématiques dans leur environnement. Il va s'agir pour eux dans un premier temps de repérer et de prendre en photo un certain nombre d'éléments mathématiques puis de prendre appui sur ces clichés pour élaborer et résoudre des problèmes qu'ils pourront enfin partager avec d'autres (à l'instar du dispositif M@ths en-vie).
Pour vous aider dans cette démarche, nous vous proposons :

un guide général d'aide à la mise en œuvre ;

Promenade mathématique
2 parcours déjà « repérés » :
- dans les rues du Mont St-Michel : >>>>Article dédié sur notre site<<<<
- autour de la Cité de la Mer. >>>>Article dédié sur notre site<<<<

Les classes sont invitées à partager leurs promenades avec le groupe mathématique de la Manche. Contactez vos conseillers pédagogiques pour cela.

5. A la rencontre des métiers du Mont Saint-Michel

Public : élèves des cycles 2 et 3
Chaque jour de la semaine des mathématiques, les élèves découvriront une capsule vidéo où un acteur du Mont St-Michel :

présentera son métier et son utilisation des mathématiques au quotidien ;
proposera un problème mathématique correspondant à une situation qu'il a déjà vécue ;
proposera une solution possible au problème.

Les élèves pourront alors comparer leurs procédures avec celle du professionnel. Les acteurs et métiers concernés sont :

Philippe, chef de chantier de la Merveille ;
Édith, agent responsable de la gestion des dépliants de visite ;
Fabienne, régisseuse du service de la billetterie ;
Olivier, responsable de l'évènementiel.
Martine, responsable de la boutique de l'Abbaye
Romain, responsable de du barrage et de l'hydraulique

>>>>Article dédié sur notre site<<<<

6. Escape Game (classes désignées)

Documents à venir : élèves du cycle 3

Contact

Pour toute question, vous pouvez contacter vos conseillers pédagogiques de circonscription.

Autres ressources

Lien Éduscol "Semaine des mathématiques"

Lien Académie de Normandie "Semaine des mathématiques"

Edith, agent responsable de la gestion des dépliants de visite

Anne Fenard-Bosch, Vincent Voivenel — 2025-03-10T16:29:00Z

Découvrez le métier d'Edith et son problème mathématique.

Pour les cycles 2 :

Tableau des dépliants pour les cycles 2

Tableau des dépliants pour les cycles 2 (en Word)

Pour les cycles 3 :

Graphiques pour les cycles 3

Question bonus : saurez-vous reconnaître la langue de chaque dépliant ?

||Les solutions :|||

Cycle 2 :

Cycle 3 :

Réponse à la question bonus (de gauche à droite) : Chinois, Japonais et Français.

QR Codes à imprimer pour un usage des tablettes

Philippe, chef de chantier de la Merveille

Anne Fenard-Bosch, Vincent Voivenel — 2025-03-10T16:29:00Z

Découvrez le métier de Philippe et son problème mathématique.

Pour les CP :

Pour les CE1-CE2 :

Pour les cycles 3 :

||Les solutions :|||

CP :

CE1-CE2 :

Cycle 3 :

QR Codes à imprimer pour un usage des tablettes

Fabienne, régisseuse du service de la billetterie

Anne Fenard-Bosch, Vincent Voivenel — 2025-03-10T16:28:00Z

Découvrez le métier de Fabienne et son problème mathématique.

Pour les cycles 2 :

Pour les cycles 3 :

Documents supports pour les élèves de cycle 3 :

Statistiques de provenance 2018

Tableau des entrées 2021

||Les solutions :|||

Cycle 2 :

Cycle 3 :

QR Codes à imprimer pour un usage des tablettes

Olivier, responsable de l'évènementiel

Anne Fenard-Bosch, Vincent Voivenel — 2025-03-10T16:28:00Z

Découvrez le métier d'Olivier et son problème mathématique.

Pour les CP :

Support élèves : Plan du cloître avec les chaises (CP)

Pour les CE1-CE2 :

Support élèves : Plan du cloître avec quelques chaises (CE1-CE2)

Pour les cycles 3 :

Support élèves : Plan du cloître sans les chaises (Cycle 3)

||Les solutions :|||

CP :

CE1-CE2 :

Cycle 3 :

QR Codes à imprimer pour un usage des tablettes

Martine, responsable de la boutique de l'Abbaye du Mont-Saint-Michel

Anne Fenard-Bosch, Vincent Voivenel — 2025-03-10T15:59:00Z

Découvrez le métier de Martine et son problème mathématique.

Pour les cycles 2 :

Pour les cycles 3 :

||Les solutions :|||

Cycle 2 :

Cycle 3 :

QR Codes à imprimer pour un usage des tablettes

Prim 50

16 mars 2025 : Conférence mathématiques

le 16 mars de 17h à 18h intervenante Mme Janvresse titre : « Y a-t-il autant de nombres commençant par 1 que par 9 ? ».

Semaine des maths 2026

Actions départementales, régionales et nationales

1. Les énigmes 2026 de l'académie de Normandie

2. Les énigmes 2026 de la Manche

3. La course aux nombres

4. Les promenades mathématiques

5. A la rencontre des métiers du Mont Saint-Michel

La course aux nombres

Géométrie et patrimoine (cycle 3) : réaliser une figure complexe sur la pierre

Semaine des maths 2025

Objectifs

Actions départementales

1. Les énigmes 2025 de l'académie de Normandie

2. Les énigmes 2025 de la Manche

3. La course aux nombres

a. Concours national Cycle 2 et Cycle 3

b. Déclinaison départementale

4. Les promenades mathématiques

5. A la rencontre des métiers du Mont Saint-Michel

6. Escape Game (classes désignées)

Contact

Autres ressources

Edith, agent responsable de la gestion des dépliants de visite

Pour les cycles 2 :

Pour les cycles 3 :

||Les solutions :|||

Cycle 2 :

Cycle 3 :

Philippe, chef de chantier de la Merveille

Pour les CP :

Pour les CE1-CE2 :

Pour les cycles 3 :

||Les solutions :|||

CP :

CE1-CE2 :

Cycle 3 :

Fabienne, régisseuse du service de la billetterie

Pour les cycles 2 :

Pour les cycles 3 :

||Les solutions :|||

Cycle 2 :

Cycle 3 :

Olivier, responsable de l'évènementiel

Pour les CP :

Pour les CE1-CE2 :

Pour les cycles 3 :

||Les solutions :|||

CP :

CE1-CE2 :

Cycle 3 :

Martine, responsable de la boutique de l'Abbaye du Mont-Saint-Michel

Pour les cycles 2 :

Pour les cycles 3 :

||Les solutions :|||

Cycle 2 :

Cycle 3 :

le 16 mars de 17h à 18h
intervenante Mme Janvresse

titre : « Y a-t-il autant de nombres commençant par 1 que par 9 ? ».